One Reply to “Jour 31”

  1. Christophe (prof Hoche) dit : Répondre

    La classe de première du lycée Hoche, et moi-même, vous remercions de nous avoir permis de partager votre mission pendant un mois. Nous avons suivi votre parcours à travers la carte des navires, la classe a été assidue pour effectuer les relevés très régulièrement. Une carte annotée m’a été rapportée en synthèse, et accompagnera un petit oral qui consistera à mettre en valeur la diversité scientifique des membres de votre équipage, le croisement de vos activités, et la coopération à bord du Pourquoi Pas ? A présent, nous comprenons mieux le principe du carottage et sa mise en œuvre pour sonder les fonds marins, nous donnant l’occasion de faire le lien concret avec notre programme de SVT. Bien d’autres points ont pu attirer l’attention des élèves à travers vos publications, les encourageant à faire le lien entre théorie et pratique sur « le terrain ». Même l’année prochaine, les élèves qui poursuivront cette discipline en terminale pourront se souvenir de la manière dont des microfossiles peuvent être prélevés en vue de reconstituer des variations climatiques du passé.
    Encore merci (Madame d’Acremont), et bonne exploitation de tout ceci dans vos divers domaines.
    Bien cordialement.
    Christophe.

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